{"id":4076,"date":"2026-06-26T09:08:56","date_gmt":"2026-06-26T07:08:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.arcidiocesitrani.it\/incomunione\/?p=4076"},"modified":"2026-06-26T09:08:56","modified_gmt":"2026-06-26T07:08:56","slug":"genitori-in-crisi-ce-la-soluzione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.arcidiocesitrani.it\/incomunione\/genitori-in-crisi-ce-la-soluzione\/","title":{"rendered":"GENITORI IN CRISI? C\u2019E\u2019 LA SOLUZIONE"},"content":{"rendered":"

Dopo un libro sulla coppia e le relazioni all\u2019interno di essa, ora una pubblicazione sul rapporto genitori\/figli. Diciamolo francamente: non \u00e8 facile oggi essere genitori. Quali sono secondo te le cause? <\/strong><\/p>\n

Oggi essere genitori \u00e8 diventato pi\u00f9 complesso non perch\u00e9 siano venuti meno l’amore o il desiderio di educare bene i propri figli, ma perch\u00e9 \u00e8 cambiato profondamente il contesto in cui si educa. La famiglia non \u00e8 pi\u00f9 l’unico punto di riferimento: i figli crescono immersi in una molteplicit\u00e0 di influenze \u2013 social network, gruppo dei pari, modelli culturali spesso contraddittori \u2013 che competono continuamente con il messaggio educativo dei genitori.<\/p>\n

A questo si aggiunge un fenomeno che numerosi sociologi e studiosi dell’educazione hanno evidenziato negli ultimi anni: l’affermarsi di due modelli genitoriali sempre pi\u00f9 disfunzionali. Da un lato, la genitorialit\u00e0 iperprotettiva, che nel tentativo di evitare ai figli ogni sofferenza, frustrazione o fallimento finisce spesso per ostacolarne lo sviluppo dell’autonomia, del senso di responsabilit\u00e0 e della resilienza. Dall’altro, una genitorialit\u00e0 democratico-permissiva che, nel legittimo desiderio di costruire un rapporto fondato sul dialogo, sull’ascolto e sulla comprensione, fatica per\u00f2 a porre limiti chiari e a sostenere con fermezza il proprio ruolo educativo. In entrambi i casi il rischio \u00e8 simile: evitare il conflitto o viverlo come un fallimento della relazione, quando invece il limite, la frustrazione e persino il conflitto, se gestiti con equilibrio e autorevolezza, rappresentano passaggi indispensabili per la crescita emotiva, affettiva e relazionale di un figlio.<\/p>\n

La crisi non nasce da genitori che non si impegnano, ma da dinamiche relazionali che non funzionano pi\u00f9. \u00a0\u00c8 proprio da questa consapevolezza che nasce il mio libro: aiutare i genitori a comprendere come alcune modalit\u00e0 comunicative, pur animate dalle migliori intenzioni, possano mantenere il problema invece di risolverlo.<\/p>\n

Sono stato docente per quasi quarant’anni e ho visto reazioni molto forti al “no” e alle regole. Credo che oggi i genitori abbiano bisogno di maggiore ascolto, coinvolgimento, ma anche di proposte di senso della vita. Pu\u00f2 essere una strada per aiutarli?<\/strong><\/p>\n

Sicuramente s\u00ec. Ascolto, coinvolgimento e trasmissione di valori sono pilastri fondamentali dell’educazione. Tuttavia, da soli non bastano. Se il modo in cui il genitore si relaziona con il figlio \u00e8 diventato disfunzionale, anche il messaggio pi\u00f9 giusto rischia di non essere accolto.<\/p>\n

Molto spesso i genitori parlano tanto, spiegano, cercano il dialogo, ma lo fanno all’interno di una relazione ormai irrigidita. In queste condizioni il figlio non ascolta pi\u00f9 il contenuto del messaggio, ma reagisce alla dinamica relazionale che si \u00e8 creata nel tempo.<\/p>\n

Le reazioni forti davanti a un “no” o a una regola non sono sempre il segno di una cattiva educazione. Talvolta rappresentano il sintomo di una difficolt\u00e0 nel tollerare la frustrazione, di un bisogno di autonomia mal gestito o di una relazione che si \u00e8 trasformata in una continua contrapposizione.<\/p>\n

Per questo credo che oggi sia fondamentale aiutare i genitori non solo a capire che cosa dire, ma soprattutto come comunicarlo, quando intervenire e come gestire il conflitto senza alimentarlo. Educare significa costruire una relazione che sappia coniugare fermezza e vicinanza, regole e dialogo, autorevolezza e ascolto.<\/p>\n

Genitori e figli: quali sono i tuoi suggerimenti base per creare un terreno favorevole sia all’educazione che al conflitto? <\/strong><\/p>\n

Il primo suggerimento \u00e8 costruire una relazione prima ancora di pretendere obbedienza. I figli ascoltano molto di pi\u00f9 chi percepiscono come una guida credibile che chi si limita a impartire ordini.<\/p>\n

Il secondo \u00e8 essere coerenti. Non servono decine di regole: ne bastano poche, ma devono essere chiare, condivise e mantenute nel tempo. L’incoerenza genera confusione e rende difficile riconoscere l’autorevolezza del genitore.<\/p>\n

Un altro elemento fondamentale \u00e8 imparare a distinguere tra autorevolezza e autoritarismo. Essere autorevoli significa saper dire dei “no” motivati, porre limiti e assumersi la responsabilit\u00e0 delle proprie decisioni senza umiliare o mortificare il figlio.<\/p>\n

Infine, \u00e8 importante non reagire sempre d’impulso. \u00c8 importante imparare a gestire le proprie emozioni. Molti conflitti nascono perch\u00e9 il genitore entra automaticamente nel gioco provocatorio del figlio. Fermarsi, osservare la dinamica e scegliere una risposta diversa \u00e8 spesso il primo passo per interrompere quei meccanismi ripetitivi che mantengono il conflitto.<\/p>\n

Il terreno educativo pi\u00f9 fertile non \u00e8 quello privo di problemi, ma quello in cui il figlio si sente accolto, ascoltato e, allo stesso tempo, accompagnato da un adulto capace di dare direzione, sicurezza e fiducia.<\/p>\n

Come si pu\u00f2 gestire il conflitto? <\/strong><\/p>\n

Il conflitto non \u00e8 un fallimento educativo. Anzi, \u00e8 una componente inevitabile di ogni relazione significativa. Il problema nasce quando diventa cronico e si trasforma in un copione che si ripete sempre allo stesso modo: il genitore insiste, il figlio si oppone, il tono si alza e nessuno dei due riesce davvero a comprendere l’altro.<\/p>\n

L’errore pi\u00f9 frequente \u00e8 pensare che per risolvere il conflitto basti aumentare l’intensit\u00e0 degli interventi: pi\u00f9 richiami, pi\u00f9 spiegazioni, pi\u00f9 punizioni. Nella pratica clinica osserviamo spesso che \u00e8 proprio questa escalation a mantenere il problema.<\/p>\n

L’approccio breve strategico ci insegna che, quando una soluzione non funziona, continuare ad applicarla con maggiore intensit\u00e0 difficilmente produrr\u00e0 risultati diversi. \u00c8 necessario interrompere il circolo vizioso, modificare la modalit\u00e0 comunicativa e introdurre nuove strategie relazionali.<\/p>\n

Una delle idee centrali del libro \u00e8 proprio questa: spesso il cambiamento del figlio inizia dal cambiamento del genitore. Quando un adulto modifica il proprio modo di comunicare, di reagire e di stare nella relazione, cambia inevitabilmente anche la risposta dell’altro.<\/p>\n

Giovani, figli e mondo digitale: qual \u00e8 il tuo punto di vista? <\/strong><\/p>\n

Il mondo digitale rappresenta una delle sfide educative pi\u00f9 importanti del nostro tempo. Non possiamo considerarlo semplicemente uno strumento tecnologico, perch\u00e9 oggi \u00e8 il luogo in cui molti ragazzi costruiscono relazioni, identit\u00e0, opinioni e modelli di comportamento.<\/p>\n

Credo sia un errore sia demonizzare la tecnologia sia delegare completamente ad essa il compito di intrattenere o educare i figli. Il problema non \u00e8 lo smartphone, ma l’uso che se ne fa e, soprattutto, la qualit\u00e0 della relazione educativa che lo accompagna.<\/p>\n

Molti genitori oscillano tra due estremi: il controllo assoluto oppure il totale disinteresse. Nessuna delle due strade \u00e8 realmente efficace. I figli hanno bisogno di essere accompagnati nell’acquisizione di senso critico, autocontrollo e responsabilit\u00e0.<\/p>\n

Il miglior antidoto ai rischi del mondo digitale non \u00e8 soltanto una regola in pi\u00f9, ma una relazione in pi\u00f9. Quando un ragazzo trova nella propria famiglia uno spazio autentico di dialogo, fiducia e confronto, sar\u00e0 molto pi\u00f9 preparato ad affrontare anche le sfide del mondo virtuale.<\/p>\n

Qual \u00e8 il messaggio che desideri lasciare ai genitori attraverso questo libro?<\/strong><\/p>\n

Il messaggio che desidero trasmettere \u00e8 che educare non significa essere perfetti, ma essere disponibili a crescere insieme ai propri figli. Nessun genitore possiede tutte le risposte e nessun figlio nasce con un manuale di istruzioni. Ogni famiglia attraversa momenti di difficolt\u00e0, ma ogni crisi pu\u00f2 diventare un’opportunit\u00e0 per ripensare il proprio modo di comunicare e di stare nella relazione.<\/p>\n

Con questo libro ho voluto offrire non solo una riflessione teorica, ma soprattutto uno strumento operativo fondato sulla mia esperienza clinica e sui principi fondamentali dell’approccio breve strategico.<\/p>\n

Il lettore trover\u00e0 casi clinici reali, esempi concreti, strategie e indicazioni pratiche per affrontare le difficolt\u00e0 quotidiane con maggiore consapevolezza ed efficacia.<\/p>\n

Vorrei che ogni genitore, terminata la lettura, si portasse a casa una certezza: la crisi educativa non \u00e8 una condanna e non significa aver fallito. \u00c8 un segnale che invita a cambiare prospettiva e a sperimentare modalit\u00e0 relazionali nuove.<\/p>\n

Quando cambiano le dinamiche relazionali, cambiano anche le relazioni. E quando cambia la relazione tra un genitore e un figlio, pu\u00f2 cambiare il futuro di un’intera famiglia.<\/p>\n

RL<\/p>\n

E possibile acquistare il libro su Amazon e in tutte le librerie.<\/p>\n

https:\/\/amzn.eu\/d\/0638We04<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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